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讲好中国故事，以历史叙事为视角，以实践教学为抓手，以数字教学为手段，增强学生的情感共鸣。要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。历史的灵魂是故事，没有故事的历史则缺少灵魂。在思政课教学中，教师不仅要讲好中国故事，更要将故事讲深、讲透、讲活，真信才有真情，真情才能感染人。故事本身只是素材，讲故事仅是手段，讲出故事背后的道理才是根本。还要注重讲故事的内容与方式，把抽象不易理解的道理变得形象鲜活起来，让学生从生动的事实中理解背后的道理。注重在学习党史故事、革命故事和英雄故事过程中，让学生真正从英雄人物和历史事实中感悟中国革命的不易。同时讲好历史故事，还可以利用数字教学手段，丰富课堂形式。结合学生的特点，善于借助数字手段，运用声光影像、主旋律影视作品等形式融合到思政课教学，使历史内容更加生动地展现在课堂之中。从而达到在讲故事的过程中，使思政课的教学能够实现从感性到理性、从特殊到一般的思维逻辑，达到入心入脑、启智润心的目的，增强学生的认同感和使命感。

2023年5月，OECD开展第二轮关于青少年社会与情感能力的正式测评，10岁组有7个城市或国家参与，15岁组有16个城市或国家参与。济南市代表中国参与了这两项测评，共有172所学校参加，近万名学生、教师和校长参与测评，形成了中国青少年社会与情感能力发展水平报告、国际比较报告以及各专题报告。

今年“五一”假期，“假日经济”多点开花，文旅融合热度持续高涨，新业态、新模式、新供给不断涌现，折射出中国消费市场的蓬勃活力。据文化和旅游部数据中心测算，2024年“五一”假期，全国国内旅游出游合计2.95亿人次，同比增长7.6%，按可比口径较2019年同期增长28.2%；国内游客出游总花费1668.9亿元，同比增长12.7%，按可比口径较2019年同期增长13.5%。

当陈维亚在塞纳河上看到代表团乘坐的游船时，他又一次觉得“广州好”。陈维亚表示，主要是这些船只大小不一，形态不尽相同，也没有什么主题包装，这便让他非常怀念广州亚运会的开幕式，当时45条搭载各体育代表团在珠江上巡游的船只是统一的，而且都经过精心设计，上面还有鲜明的各个国家与地区的文化元素，船上的灯饰与珠江两岸的建筑光影交织，形成了摇曳生姿、流光溢彩的风景线。